Ik ben Kristel Vercauteren, coördinator van onze logopedische praktijk. Als eerste aanspreekpunt ontvang ik iedereen voor het intakegesprek, zo leer ik elke cliënt meteen kennen en kan ik meedenken over het best mogelijke traject. Naast mijn coördinerende rol werk ik ook zelf met kinderen en (jong)volwassenen rond diagnostiek en therapie. Ik vind het belangrijk om verder te kijken dan enkel een behandelplan: welbevinden komt voor mij altijd op de eerste plaats. Een kind (of volwassene) dat zich goed voelt, kan pas echt leren, groeien en automatiseren. Ik specialiseerde me in leerstoornissen (postgraduaat, 2022), oromyofunctionele stoornissen, spraakklankstoornissenen de behandeling van Parkinsonpatiënten. Daarnaast werk ik ook freelance aan de Arteveldehogeschool binnen de opleiding Logopedie, een plek waar ik mijn kennis graag doorgeef. Thuis ben ik mama van Ties en Twan, twee vrolijke peuters die elke dag zorgen voor leven in huis. In mijn vrije tijd ga ik tussendoor graag wandelen met de hond, ga ik zwemmen of bedenk ik nieuwe ideeën voor de praktijk, dat is soms allemaal een tikje ambitieus, maar altijd met goesting.

In 2022 studeerde ik af als logopedist en sindsdien werk ik voltijds in praktijk Woordvloed. Daarnaast geef ik ook enkele zorguren op een school in de buurt, waardoor ik kinderen niet alleen in de therapieruimte maar ook in hun dagelijkse leeromgeving kan ondersteunen. Werken met kinderen geeft me elke dag energie: hun spontaniteit en kleine stapjes vooruit maken mijn job bijzonder waardevol. Buiten het werk hou ik van reizen, lekker eten en nieuwe culturen ontdekken. Ik geloof dat therapie pas echt werkt wanneer er een warme band ontstaat tussen kind, ouders en therapeut. Met veel enthousiasme en geduld probeer ik samen met elk kind en hun ouders een traject uit te stippelen waarin plezier en vooruitgang hand in hand gaan.

In 2024 studeerde ik af als logopedist. Kort daarna startte ik in praktijk Woordvloed als vervanging voor Kristel tijdens haar zwangerschap. Die ervaring smaakte naar meer, waardoor ik besloot om nadien halftijds in de praktijk te blijven werken. Naast mijn werk als logopedist sta ik ook voor de klas: ik ben leerkracht in de derde graad van het secundair onderwijs. De combinatie van lesgeven en therapie geeft mij extra inzicht in wat kinderen nodig hebben om te kunnen groeien. Binnen de praktijk werk ik voornamelijk met kinderen met leer- en taalproblemen. Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van hun traject en het zien van hun groei, stapje voor stapje. Tijdens de therapie probeer ik steeds een fijne en veilige sfeer te creëren, waarbij spel en plezier een belangrijke plaats innemen. Op die manier wordt oefenen niet alleen leerrijk, maar ook aangenaam en motiverend voor elk kind.